以下文章来源于中国信息安全 ，作者 李洋

2024 年 2 月 1 日，国家发展改革委修订发布的《产业结构调整指导目录（2024 年本）》正式施行。新版文件在行业设置上将网络安全评定为“鼓励类”，这表明网络安全领域的技术、装备及产品对于经济社会发展具有重要的推动作用。在加速建设网络强国、数字中国的背景下，构建完善的国家网络安全体系和加快网络安全产业发展显得尤为迫切。保障网络安全的发展，教育是基础，人才队伍建设是关键。只有培养足够数量的高质量网络专业人才，才能保证国家在未来的网络空间竞争中占据优势。

一、多措并举培养网络安全实战型人才

2015 年，国家正式设立网络空间安全一级学科，奠定了我国网络安全产业人才梯队建设的基础。网络安全产业的发展需要大量具备实战技能的人才，这些人才需要通过参与真实项目及场景训练以不断提升其专业技能。从国内外的实践来看，关键的实战型人才往往都是在实际项目中磨练出来的。然而，目前我国在网络安全人才培养方面面临若干挑战：产业人才标准不明确、企业用人需求与院校人才培养体系脱节、缺乏实验和实战环境以及师资短缺等。要解决这些问题，需要政府和相关监管机构的指导与支持，学校与企业应合作共同培养能解决实际问题的创新型实战人才。

培养实战型人才，我们需要根据产业需求明确培养目标；构建实战化课程体系；加强师资队伍建设，引进具有实际经验的专家并提高现有教师实战教学能力；开展校企合作，实现资源共享；建立人才能力认证体系，以评估培养效果并为优化人才培养方案提供反馈和依据；举办网络安全竞赛以增强实战技能；建立产教融合基地和实验室，为学生提供更多实践机会。这些措施都将有助于培养出能够解决实际问题的创新型实战人才。

二、网络安全实战型人才建设实践

深信服作为一家科技企业，具备行业领先的实战攻防技术实力。旗下的千里目安全技术中心所设立的“6+1 实验室”（深瞳、深盾、深瞻、深益、深见、深蓝+创新研究院），构成了深信服系统且完备的核心攻防能力体系。为了提升人才素养，培养能够适应网络安全产业发展的高素质专业人才，深信服深入调研行业需求，了解发展趋势和人才需求状况，从以下几个方面着手提高人才培养质量。

构建科学的“I-CIRCLE”人才培养模式。深信服创新性地建立了针对产业人才培养的“I-CIRCLE 模式”，该模式立足于国际化视角和产业人才需求，以学习者为中心，涵盖了从教学平台与课程研发到人才认证与就业输出的全过程。它始终与国内外网络安全和云计算产业用人需求保持同步，从“学”开始，经过“实训、测评、竞赛、认证、科研”等环节，将人才的综合能力评价贯穿始终，最终实现高质量的“就业”闭环。

自研智能化学习平台及实战化学习资源。深信服构建了多层级、模块化、体系化、人工智能的教学平台及丰富的实战化学习资源，平台上既有泛产业化的通用技术理论课程，又有多个网络安全实战资源，并配套相应的测评训练，实现了特色化与普适性的结合。课程资源随着产业技术的更新定期迭代升级并对标岗位要求，最大限度地满足产业人才的培养需求。此外，深信服自主研发了网络安全原生仿真靶场平台，该平台融合了对网络安全实战型人才能力需求的精准定位，旨在培养出既具备扎实的专业理论基础又能熟练掌握实践操作技能的人才，使他们能够独立解决网络空间的安全问题。

跨学科融合的 AI 个性化学习新方式。深信服依托多年在网络安全、AI、大数据等领域积累的资源优势，推出了面向产业的安全大模型，以提高安全运营工作质量和效率，为新时代网络安全人才的培养打下了坚实的基础。在人才培养过程中，利用 AI 数字导师实现跨学科知识的整合，并根据学员的学习阶段提供个性化的学习路径规划和学习内容配置，帮助学员聚焦所需知识的学习并增强实战能力。

推出适合行业发展的认证体系。深信服结合岗位技能要求，制定了符合行业用人标准的认证体系，涵盖专业技术认证和新兴技术领域的微认证。业界首次实现了企业技术认证与教育部、人社部、工信部相关证书的互通互认，深信服致力于助力持证人员获得更有效的能力提升和更广泛的技术认可。

举办网络安全攻防赛事。深信服先后主办及协办了多场网络安全竞赛，旨在提高政府机构、企事业单位、科研机构和高校的网络安全防护水平，锻炼网络安全技术人员的实战能力，助力国家网络安全防御体系的构建。此外，深信服将自身在网络安全领域的深厚资源和技术应用于产业教育，持续服务于产业人才教育发展。通过深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机结合，培养更多能够适应网络安全产业发展需求的优秀人才。

当前，网络空间形势复杂多变，培养具备实战能力的网络安全人才显得尤为关键。只有通过培养这样的人才，才能满足行业需求，推动网络安全技术的创新和应用，促进网络安全产业的健康发展。未来，深信服将继续承担社会责任，不断为政府、企业、高校和社会培养数字化人才，为产业和经济的发展保驾护航。

（本文刊登于《中国信息安全》杂志2024年第3期）