“全国职业院校计算机系主任年会”自2008年开始，已成功举办了13届。2024年10月11日-12日，第十四届全国职业院校计算机系主任年会在湖南长沙盛大开幕，来自全国各地的职教专家学者、职业院校领导、计算机学院（系）主任、专业带头人、行业企业代表等400余位嘉宾共襄盛举。深信服科技受邀参与大会，并分享了全国首个网络安全行业产教融合共同体的建设经验。

在湖南机电职业技术学院副校长王敏的主持下，第十四届全国职业院校计算机系主任年会盛大启幕。全国高等院校计算机基础教育研究会副会长温涛教授、工业和信息化部教育考试中心副主任刘明亮以及湖南机电职业技术学院校长邓奕教授分别发表了精彩的大会致辞，对大会的成功召开表示热烈祝贺，并对职业教育的发展寄予厚望。

湖南机电职业技术学院副校长王敏主持

全国高等院校计算机基础教育研究会副会长温涛教授致辞

工业和信息化部教育考试中心副主任刘明亮致辞

湖南机电职业技术学院校长邓奕教授致辞

市域产教联合体和行业产教融合共同体建设主论坛

10月11日上午，在“市域产教联合体和行业产教融合共同体建设”主论坛上，与会专家学者和行业领袖深入探讨了“两翼”建设。湖南铁道职业技术学院副校长刘志成教授在会上发表了题为《“两翼”并进 赋能职业院校高质量发展》的报告，阐述了如何通过市域产教联合体和行业产教融合共同体建设，推动职业院校的教育质量和服务能力的提升。常州信息职业技术学院校长徐建俊教授分享了《打造产教融合、科教融汇新路径——行业产教融合共同体的常信实践》的报告，介绍了该校在产教融合方面的创新实践和取得的成效。深信服科技股份有限公司副总裁李洋发表了《全国网络安全行业共同体赋能高质量人才培养体系建设》的报告，展示了深信服在人才培养体系建设方面的经验，以及全国网络安全行业产教融合共同体取得的成果。

湖南铁道职业技术学院副校长刘志成教授作报告

常州信息职业技术学院校长徐建俊教授作报告

深信服科技副总裁李洋在报告中指出，随着人工智能技术的飞速发展，全球网络安全市场正迎来前所未有的发展机遇，行业对具备AI技能、实战经验和攻防能力的“AI+网安”人才的需求日益迫切。然而，我国网络安全人才供给却面临“量”和“质”的双重挑战。为了解决这一矛盾，深信服积极响应国家“一体两翼”战略任务，携手东南大学和常州信息职业技术学院，于2023年9月24日牵头成立了全国首个网络安全行业产教融合共同体。

共同体自成立以来，为众多高校提供了丰富多元、创新务实的“金专业”建设方案。同时，针对网络安全相关专业的学生群体，共同体牵头推出了将深信服认证置换为高校学分的“金课程”合作方案，旨在增强学生的就业竞争力。在教材编写方面，共同体服注重引入企业真实的业务场景，致力于打造理论与实践深度融合的“金教材”；为了破解“双师”培养难题，锻造中国“金师”，共同体积极开展线上/线下网络安全主题师资培训活动20余场，服务了412所院校的2138名教师；此外，为了切实提升在校师生的网络安全实战能力，共同体牵头单位深信服科技与200多所院校携手共建了实训基地和实训中心，为网络安全人才的培养和产业的持续发展注入强劲动力。

深信服科技股份有限公司副总裁李洋作报告

此外，深信服科技还在会议期间设置了展位，重点展示公司在职业教育“五金”建设以及“职教出海”领域的探索成果，吸引了大量与会嘉宾驻足参观与交流。

深信服展位

此次大会为期两天，以“深化IT职业教育产教融合，服务区域经济创新发展”为主题，围绕工业和信息化重点领域人才需求、IT职业教育服务区域经济创新发展、市域产教联合体和行业产教融合共同体建设、新双高建设、IT职教出海、职业技能大赛、“四链”融合与“五金”新基建建设等内容，共设置了5场主旨鲜明的主题论坛、2场深度互动的圆桌对话，以及3场专题分论坛，超过30位专家学者发表精彩的主题报告。除了“市域产教联合体和行业产教融合共同体建设”主论坛外，其余四个主论坛也各具特色，分别聚焦“IT职业教育服务区域经济创新发展”、“新双高建设·IT职教出海与职业技能大赛”、“四链融合实践与创新发展”、以及“五金新基建建设”。这一系列高质量、深层次的交流与探讨，不仅为与会者搭建了一个思想碰撞与智慧交融的平台，也为推动IT职业教育与区域经济发展的深度融合提供了新的思路和方向。

职业教育作为经济社会发展的重要支撑，对于促进就业创业、服务区域社会发展、增进人民福祉具有不可替代的作用。构建现代职教体系，需要全面做好“一体、两翼、三件大事、四链、五金”五个方面的工作。深信服作为网络安全行业的龙头企业，积极响应国家号召，秉持“服务经济社会发展、助力人才成长”的理念，不断探索和实践职业教育发展的新路径、新模式。公司深度对接科技和产业前沿，汇聚头部高校、企业和科研机构的力量，协同开展人才培养工作，深化人才培养机制改革，大力培养发展新质生产力、致力于不断提升职业教育的质量和水平，为经济社会发展培养更多高素质技能型人才。